Wie Kinder Fernsehen, YouTube, Spiele und Filme sehen

Babys und Kleinkinder: TV, YouTube, Spiele und Filme

Im Allgemeinen Babys und Kleinkinder:

• werden von Licht, Bewegung und Aktivität auf Fernsehern, Tablets und Handys angezogen, aber ihre Fähigkeit zu verstehen, was vor sich geht, ist begrenzt
• erkennt möglicherweise vertraute Zeichen oder Stimmen, nachdem Sie sie häufig gesehen und gehört haben
• Vielleicht kopieren sie das, was sie in TV-Shows oder YouTube-Videos sehen, tun es aber eher mit Ihnen. Beispielsweise kopieren sie das Klatschen mehr, wenn Sie mit ihnen klatschen
• Ich kann einfache Handlungen nicht verstehen
• Sie können den Unterschied zwischen dem, was sie auf einem Bildschirm sehen, und dem, was sie im wirklichen Leben erleben, nur begrenzt erkennen, bis sie ungefähr 18 Monate alt sind
• haben nur begrenzte Möglichkeiten, das, was sie auf einem Bildschirm sehen, auf reale Situationen anzuwenden, bis sie ungefähr 2 & frac12; Jahre alt.

Das Betrachten von Bildschirmen erfordert für Babys viel Mühe. Das Betrachten von Bildschirmen kann sie sehr müde machen. Wenn sie noch nicht alt genug sind, um sich auszuruhen, können manche Babys sogar verzweifelt sein.

Kleinkinder werden auch müde von der Anstrengung, einen Bildschirm zu beobachten. Aber sie können gehen, wenn sie wollen, und viele werden es tun!

Sehr kleine Kinder haben kein Verständnis für Werbung. Aber sie können von den leuchtenden Farben und fröhlichen Jingles angezogen werden. Sie können auch lernen, einfache und farbenfrohe Logos zu erkennen - dies könnte der Beginn der „Markentreue“ sein.

Nationale und internationale Richtlinien verbieten Bildschirmzeiten für Kinder unter zwei Jahren, ausgenommen für Video-Chats.

Vorschulkinder: TV, YouTube, Spiele und Filme

Im Allgemeinen Vorschulkinder:

• verstehe keine Rückblenden oder Traumsequenzen
• Konzentrieren Sie sich auf die visuellen Aspekte dessen, was sie auf Bildschirmen sehen, aber folgen Sie nicht immer den nicht visuellen Teilen der Geschichte, wie den gesprochenen Teilen
• Genießen Sie interaktive Fernsehsendungen wie Sesamstraße und Schule spielen wo die Gastgeber direkt mit der Kamera sprechen
• genießen Sie Zeichentrickfilme und Animationen und verstehen Sie, dass einige Zeichentrickfilme für ältere Kinder oder Erwachsene gemacht sind
• Verstehe nicht immer den Unterschied zwischen Fantasie und Realität und könnte denken, dass das, was sie sehen, echt ist, besonders wenn die Fantasie hochwertige Spezialeffekte verwendet.

Beängstigende visuelle Bilder
Bilder von Monstern, bösen Tieren oder schrecklichen Gesichtern können für eine lange Zeit in den Köpfen der Kinder im Vorschulalter bleiben. Dies kann passieren, egal was in der Geschichte noch vor sich geht oder wie sympathisch die Charaktere sind.

Kinder im Vorschulalter können Angst haben, wenn sich ein normal aussehender Charakter in einen bösen verwandelt, insbesondere wenn sich der Charakter ändert.

Unheimliche Bilder oder Szenen in den Nachrichten können auch Kinder im Vorschulalter verärgern. Zum Beispiel könnten sie wirklich besorgt sein über Bilder, die Krieg und Leiden, Gewalt, Feuer oder Unfälle zeigen.

Gewalttätige Bilder
Kinder im Vorschulalter kopieren möglicherweise das, was sie im Fernsehen oder in Videospielen oder YouTube-Videos sehen, auch wenn sie nicht genau verstehen, was passiert. Dies kann ein Problem sein, wenn sie etwas Gewalttätiges beobachten.

Im Fernsehen oder in Videospielen bessern sich Charaktere nach Gewalt oft schnell, aber Kinder im Vorschulalter verstehen möglicherweise nicht, dass dies im wirklichen Leben nicht immer der Fall ist. Dies bedeutet, dass sie sich selbst oder andere verletzen können, wenn sie die Gewalt kopieren, die sie auf dem Bildschirm sehen.

Sexualisierte Bilder
Ab etwa fünf Jahren beginnen sich Kinder für zeitgenössische Musik zu interessieren. Wenn sie Musikvideos ansehen, die sexualisierte Bilder, Aktionen und Tanzbewegungen zeigen, können sie diese Bewegungen kopieren.

Gute Apps, Spiele, YouTube, Filme und Fernsehen für Kinder im Vorschulalter können das Lernen unterstützen und zu positivem Verhalten anregen. Zum Beispiel könnte eine qualitativ hochwertige App Kinder ermutigen, sich abzuwechseln. Eine qualitativ gute Fernsehsendung könnte Szenarien enthalten, die Kinder gerne im wirklichen Leben spielen, wie zum Beispiel 'Krankenhaus' oder 'Zoo'.

Kinder im schulpflichtigen Alter und Fernsehen, YouTube, Spiele und Filme

Im Allgemeinen können Kinder im schulpflichtigen Alter einfachen Handlungen folgen und verstehen, wie Ereignisse in einer Geschichte miteinander zusammenhängen. Aber sie neigen dazu, Dinge zum Nennwert zu halten, anstatt zu hinterfragen, was sie auf TV-, YouTube-, Videospiel- oder Videospiel-Unterhaltungsseiten wie Twitch sehen.

Medienbilder und Vorbilder können das Verhalten und die Einstellungen von Kindern im schulpflichtigen Alter beeinflussen. In diesem Alter untersuchen Kinder die Umgebung nach Vorbildern, zu denen TV-Figuren, Prominente aus den sozialen Medien und andere Medienfiguren gehören können.

Beängstigende visuelle Bilder
Kinder im schulpflichtigen Alter sind weniger auf visuelle Sinnbilder angewiesen als jüngere Kinder. Aber beängstigende Bilder und beängstigende Szenarien können sie immer noch verärgern.

Das Anschauen von Nachrichten im Fernsehen oder online kann für Kinder dieser Altersgruppe besonders beängstigend sein. Dies liegt nicht nur an den Bildern, sondern auch daran, dass Kinder im schulpflichtigen Alter wissen, dass die Ereignisse, die sie in den Nachrichten sehen, real sind. Nachrichten über Kriminalität können sie verärgern, und sie sind möglicherweise besonders besorgt über den Tod.

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Gewalttätige Bilder
Gewalt im Fernsehen kann bei Kindern im schulpflichtigen Alter mehr negative Auswirkungen haben als bei jüngeren Kindern.

Viele Fernsehprogramme, Filme und Videospiele, die für Kinder im schulpflichtigen Alter gemacht wurden, senden die Botschaft, dass es für Helden in Ordnung ist, Gewalt anzuwenden, solange es sich um einen guten Zweck handelt. Kinder im schulpflichtigen Alter können diese Botschaft falsch interpretieren und denken, dass Gewalt ein guter Weg ist, Konflikte zu lösen und das zu bekommen, was Sie wollen.

Einige Experten schlagen vor, dass Gewalt im Fernsehen und in Videospielen Kinder weniger anfällig für Gewalt machen und aggressives Verhalten hervorrufen kann. Andere meinen jedoch, dass ältere Kinder den Unterschied zwischen einem Spiel und der Realität erkennen können, und dies verhindert, dass Gewalt in Videospielen zu Gewalt im wirklichen Leben führt.

Sexualisierte Bilder
Die sexualisierten Bilder, die in Musikvideos, YouTube-Videos, Social Media-Posts und TV-Programmen gezeigt werden, können sich auf das Selbstbild und die sexuelle Entwicklung von Jungen und Mädchen im Schul- und Jugendalter auswirken.

Einige Prominente in den sozialen Medien betonen in ihren Bildern „Sexualität“ oder übertriebene und stereotype Vorstellungen von Weiblichkeit und Männlichkeit. Dies kann ungesunde Körperbilder, ungenaue Geschlechterrollen und unfaire soziale Rollen für Mädchen und Jungen sowie Männer und Frauen verstärken.

Gute Apps, Spiele, YouTube, Filme und Fernsehen für Kinder im schulpflichtigen Alter können das Lernen unterstützen und positives Verhalten fördern. Beispielsweise kann eine hochwertige App für Kinder im Grundschulalter dazu führen, dass Kinder Animationen erstellen. Eine hochwertige TV-Show oder ein YouTube-Kanal könnten zu neuen Ideen für das Off-Screen-Spielen inspirieren.