Augmentative Kommunikation: Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung

Augmentative Kommunikation und Autismus-Spektrum-Störung

Wenn Ihr Kind an einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) leidet und Schwierigkeiten mit der Sprache oder Kommunikation hat, können Augmentative und Alternative Communication-Systeme (AAC) seine bestehenden Kommunikationsmethoden, einschließlich Sprache, Gesten oder Schreiben, ergänzen. Sie können Ihrem Kind auch neue und unterschiedliche Kommunikationsmöglichkeiten bieten.

Es gibt zwei Arten von AAC-Systemen - ohne und mit Unterstützung.

Systeme ohne Unterstützung
Diese AAC-Systeme benötigen keine Ausrüstung. Sie verwenden Gesten und Handzeichen - zum Beispiel Schlüsselwortzeichen - zur Unterstützung der Sprache oder als Hauptkommunikationsmittel.

Unterstützte Systeme
Diese AAC-Systeme können Low-Tech- oder High-Tech-Systeme sein.

Low-Tech-Systeme verwenden Geräte wie Karten, Tafeln oder Bücher mit Fotos oder Bildern, die Aufgaben, Aktionen oder Objekte darstellen. Kinder mit ASD können lernen, mit diesen Tools zu verstehen, was die Leute sagen, was sie brauchen, Kommentare abzugeben und Fragen anderer zu beantworten. PECS und visuelle Fahrpläne sind Beispiele für diese Art von System.

Zu den Hightech-Systemen gehören Spracherzeugungsgeräte (SGDs). Kinder mit ASD sind oft gut in der visuellen Verarbeitung und können diese Fähigkeit möglicherweise mit einer SGD kombinieren, um ihre Kommunikation zu verbessern.

Viele Apps wurden für die Verwendung mit iPads und Android-Geräten entwickelt, um Kindern dabei zu helfen, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.

Kinder mit einem begrenzten Interessenspektrum oder sich wiederholendem Verhalten können an elektronischen Geräten hängen bleiben. Denken Sie also über das Verhalten Ihres Kindes nach, bevor Sie diese Geräte einführen. Ihr Kind verfügt möglicherweise über ein Tablet, auf dem nur die AAC-Software installiert ist, und ein separates Tablet, das für Spiele und Unterhaltung verwendet werden kann.

Vorteile von AAC-Systemen für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung

Es wird behauptet, dass AAC-Systeme Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) helfen, ihre Fähigkeit zu verbessern, andere zu verstehen und mit ihnen zu kommunizieren.

Entwicklungsstadien des Kindes

Zu den Kindern mit ASD, die möglicherweise von der Verwendung von AAC-Systemen profitieren, gehören diejenigen, die Probleme mit dem Verständnis oder der Verwendung gesprochener Sprache haben oder die die Sprachentwicklung möglicherweise viel langsamer durchführen. AAC-Systeme können auch Kindern helfen, die Sprachentwicklungsprogramme ausprobiert haben, aber dennoch Schwierigkeiten haben, verständlich zu sprechen.

Diese Systeme können Kindern mit ASD und ihren Familien auf verschiedene Weise helfen.

Sie können sein eine effektive Möglichkeit für Kinder, frühe Wörter zu lernen weil sie ein gesprochenes Wort mit einem Bild oder einer Geste zusammenfügen, die dieses Wort repräsentiert - zum Beispiel 'Apfel' sagen und ein Bild von einem Apfel halten oder das Handzeichen für Apfel verwenden. Kinder erinnern sich an die Sprachgeräusche und das visuelle Bild des Objekts, Bildes oder der Handbewegung, die mit dem Wort gepaart sind. Kinder mit ASD reagieren häufig am besten auf visuell präsentierte Informationen. Daher ist dieser Ansatz für sie wahrscheinlich besonders hilfreich.

AAC-Systeme können auch das Verständnis der Kinder für Wörter verbessern. Dies liegt daran, dass das Sprechen für sich genommen sehr schnell sein kann, während ein visuelles Bild länger hält. Außerdem verlangsamen sich die Bewegungen, wenn sie visuelle Hilfsmittel oder Handzeichen verwenden - um ein bestimmtes Zeichen wiederzugeben, das richtige Bild zu finden, Akzente zu setzen oder sicherzustellen, dass das Kind die gesamte Botschaft gesehen hat. Dies alles gibt Ihrem Kind mehr Zeit, um die Informationen zu verstehen und hilft, eine Informationsüberflutung zu vermeiden.

Schließlich kann eine visuelle Aufforderung erfolgen ermutigen Sie Kinder, Augenkontakt herzustellen indem sie ihre Aufmerksamkeit erregen. Augenkontakt ist ein zentraler Bestandteil der Kommunikation und muss Kindern mit ASS oft beigebracht werden.

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AAC-Systeme können sowohl für Sie als auch für Ihr Kind Stress reduzieren, da sie das Verstehen des Verhaltens Ihres Kindes erleichtern. Weniger Stress und bessere Kommunikation können zu einer besseren Beziehung zwischen Ihnen, Ihrem Kind, den Geschwistern Ihres Kindes und anderen Kindern und Betreuern außerhalb Ihres Zuhauses führen.

Auswahl eines AAC-Systems für Ihr Kind mit Autismus-Spektrum-Störung

Das von Ihnen gewählte AAC-System hängt von einigen Faktoren ab, darunter den besonderen Herausforderungen Ihres Kindes, dem aktuellen Stand der Kommunikationsentwicklung Ihres Kindes und Ihrer Fähigkeit, das System in die Tat umzusetzen. Es ist wichtig, dass auch Ihre Familie und die anderen Betreuer Ihres Kindes in der Lage sind, das System zu verwenden.

Hier einige Fragen, über die Sie nachdenken sollten, wenn Sie sich für ein AAC-System entscheiden:

• Ist das System eine vorübergehende Unterstützung für Ihr Kind, bis sich seine gesprochene Sprache entwickelt, oder wird es wahrscheinlich zu seinem Hauptkommunikationsmittel?
• Ist Ihr Kind physisch in der Lage, das System zu benutzen? Hat er zum Beispiel die Feinmotorik für Handzeichen?
• Ist das System portabel?
• Kann Ihr Kind das System leicht erlernen?
• Gibt es finanzielle Überlegungen?
• Wie wahrscheinlich ist es, dass andere Menschen, wie Lehrer und Freunde, das System lernen und nutzen?
• Welche Systeme werden in der Vorschule, im Kindergarten oder im Frühförderungsdienst Ihres Kindes eingesetzt?

Auswirkungen von AAC-Systemen auf die Sprachentwicklung

Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) und einige Fachkräfte sind möglicherweise besorgt, dass die Verwendung von AAC-Systemen die Sprachentwicklung verzögern könnte.

Es gibt jedoch Hinweise darauf, dass diese Systeme könnte Ihrem Kind helfen, die gesprochene Sprache zu entwickeln.

Wenn Sie ein AAC-System so früh wie möglich einführen, wird Ihr Kind es eher zur Kommunikation nutzen.

Andere Maßnahmen zur Verbesserung der Kommunikation

Andere Interventionen und Therapien, die dazu beitragen können, die Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes zu verbessern, umfassen Folgendes:

• Visuelle Unterstützung und Strategien: Diese verwenden Symbole, Fotos, geschriebene Wörter und Objekte, um Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) zu helfen, ihre Fähigkeiten bei der Verarbeitung von Informationen, beim Gebrauch von Sprache und beim Verstehen und Interagieren mit ihrem physischen und sozialen Umfeld zu verbessern.
• Functional Communication Training (FCT): Dieses Training konzentriert sich darauf, schwieriges Verhalten durch angemessenere Kommunikation zu ersetzen, die dem gleichen Zweck wie das Verhalten dient. Zum Beispiel könnte ein Kind eine Kernschmelze haben, wenn es ein Spielzeug haben möchte, aber nicht danach fragen kann. In FCT wird dem Kind beigebracht, wie es angemessener nach dem Spielzeug fragen kann.
• More Than Words®: Im Mittelpunkt steht die Förderung der Sprachentwicklung bei Kindern mit ASD. Es ist auch als Hanen-Programm bekannt.